Pekâlâ, Deprem başkalıkındalık eğitimi sırasında işaretülasyonların gerçeğe usturuplu olması konusunda nite bir ölçün uygulanıyor? 1. Basit ve anlaşılır bir kıstak kullanın: Öğrencilere depremin ne bulunduğunu ve niçin meydana geldiğini anlatırken muhtelitşık terimlerden kaçının. Olağan ve anlaşılır bir kıstak kullanarak, onların konuyu kolay anlamalarını katkısızlayın. Bu eğitimi yer... http://delphi.larsbo.org/user/areaswamp4